5°: Caperucita Roja

"Caperucita Roja" es una historia de tradición oral que ha sido adaptada y reescrita a lo largo del tiempo por diferentes autores y culturas, cada uno aportando su propia interpretación y visión. Antes de las vacaciones de invierno, 5° estuvo trabajando con este cuento. En Biblioteca, vimos y charlamos sobre las diversas versiones que conocemos sobre esta historia. A continuación, les compartimos algunas: 

"Caperucita Roja"

"Una Caperucita Roja" de Marjolaine Leray

Para finalizar, les dejamos un juego del cuento, para que se diviertan un rato:

Primer ciclo: Bolsas de préstamo

Las familias de primer ciclo nos visitaron y junto a las docentes, los chicos y las chicas, armamos las bolsas de préstamo para Biblioteca. Cada uno le puso su nombre, la pintó y la cosió. Pasamos una hermosa tarde.

Día de la Independencia: 9 de julio

"Hace 203 años, 29 diputados se reunieron en San Miguel de Tucumán para concluir el proceso emancipador comenzado en mayo de 1810. 

En 1816, convergieron dos hechos fundamentales para la historia nacional: la declaración de la Independencia y la organización final del plan continental del general José de San Martín, que sería el garante de esa independencia y la llevaría más allá de las Provincias Unidas. 

El contexto internacional en el que esto ocurría era complejo: España se había liberado de los franceses y el rey Fernando VII había vuelto al trono y se predisponía a recuperar los territorios americanos que estaban en manos de los revolucionarios. El ejército realista había comenzado a avanzar por toda la región derrotando a una parte de los movimientos independentistas americanos. 

Ante esa situación, las Provincias Unidas se juntaron para decidir qué hacer frente al peligro realista. El Congreso General Constituyente de las Provincias Unidas en Sudamérica se reunió en San Miguel de Tucumán para limar asperezas entre Buenos Aires y las provincias, pues sus relaciones estaban deterioradas."

Fuente: https://www.argentina.gob.ar/noticias/9-de-julio-dia-de-la-independencia-argentina

6°: Antigua Grecia

 Con 6° investigamos sobre la Antigua Grecia.

Mientras se trabajaron en Lengua los mitos griegos, en Biblioteca estuvimos buscando información sobre la Grecia antigua. Dividimos en grupos ambas divisiones de 6° y cada grupo tenía que investigar sobre tres aspectos diferentes de esta civilización, por ejemplo, a un grupo le tocó investigar sobre los Juegos Olímpicos, las naves de ese tiempo y los filósofos. 

A continuación, les compartimos algunas fotos del momento compartido: 

Luego, en 6°A repartimos dioses y en 6°B distribuimos criaturas mitológicas. Cada estudiante tuvo un dios o una criatura mitológica a la cual investigar. Con la información recopilada, cada uno armó una ficha sobre el personaje que se le asignó.  

Día de la Bandera: 20 de junio

“Siendo preciso enarbolar bandera y no teniéndola, la mandé hacer blanca y celeste conforme a los colores de la escarapela nacional”. De esta forma Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano entregó la insignia patria que acompañó la naciente nación y su lucha por la independencia.

En su honor se celebra cada 20 de junio el Día de la Bandera, ya que falleció ese día de 1820. La fecha fue decretada por ley 12.361 del 8 de junio de 1938, con aprobación del Congreso, por el entonces presidente, Roberto M. Ortiz. 

Belgrano, una de las figuras más destacadas del proceso histórico que se inició con la Revolución de Mayo, fue abogado, político, militar, propulsor de proyectos económicos.

En 1812, el Primer Triunvirato lo había nombrado jefe militar del Ejército del Norte para vencer a las resistencias realistas reagrupadas en el Alto Perú. Fue en este momento cuando Belgrano, sin una orden previa, creó en las cercanías de Rosario una bandera con una franja celeste y otra blanca que se convirtió luego en referencia de la que sería la Bandera Nacional.

En cada una de las batallas libradas por Belgrano se destacó su ejemplo moral, que se convirtió en eje para pensar los derechos y las obligaciones ciudadanas. Se lo recuerda como aquel civil que eligió abandonar sus intereses privados para sellar un compromiso inquebrantable con dos acontecimientos centrales de la historia argentina: la Revolución y la Independencia."

 Fuente: http://abc.gov.ar/dia-bandera

Martín Miguel de Güemes: 17 de junio

"Martín Miguel de Güemes nació el 8 de febrero de 1785 en Salta, provincia de la que fuera gobernador durante seis años. Se destacó en la guerra de la independencia y en las guerras civiles argentinas, librando la conocida Guerra Gaucha que mantuvo al territorio argentino libre de invasiones realistas.

El 17 de junio de 1821 muere como consecuencia de un balazo en la espalda que recibe mientras escapaba de los realistas. Por ello, cada 17 de junio se conmemora el paso a la inmortalidad del General Don Martín Miguel de Güemes."

 Fuente: http://www.bnm.me.gov.ar/novedades/?p=30717 

EFEMÉRIDES - Martín Miguel de Güemes

1° y 7°: Lectura compartida

7° ayudó a 1° a realizar el préstamo y pasamos un lindo momento de lectura, todos juntos. A continuación, les compartimos algunas fotos: 

5°: Rudyard Kipling

En las últimas semanas trabajamos con 5° la obra de Horacio Quiroga. Leímos varias historias del libro "Cuentos de la selva" y conocimos parte de su vida.

Luego, hicimos la conexión con el autor Rudyard Kipling, quien también es conocido por escribir, entre otras cuestiones, historias con animales. Un ejemplo de esto es "El libro de la selva", obra reconocida mundialmente (hasta tiene su propia película). 

A continuación, les compartimos lo que estuvimos viendo y analizando con 5°:

"Rikki Tikki Tavi"

Rudyard Kipling: Biografía

Día de la Revolución de Mayo: 25 de mayo

"El 25 de mayo es una de las fechas más importantes de nuestro país, donde empiezan a consolidarse las bases de la nación argentina.

Entre el 18 y el 25 de mayo de 1810 se sucedieron en Buenos Aires una serie de acontecimientos políticos que llevaron a la conformación del Primer Gobierno Patrio.

Este proceso significó dejar atrás la figura del virreinato y la dependencia con España. Hoy, como ayer, mantengamos vivos los ideales de la Revolución de Mayo."

Fuente: https://www.argentina.gob.ar/noticias/25-de-mayo-feliz-dia-de-la-patria-0 

7°: Taller "Búsqueda de información en línea"

Finalizamos con 7° el taller de "Búsqueda de información" que empezamos a fines de marzo. Fueron varios encuentros donde vimos videos, jugamos con Kahoot y Mentimeter y pusimos en práctica lo aprendido. 

En el primer encuentro, completamos una encuesta. El objetivo era saber qué y cuánto sabía el grado sobre internet, web, navegadores y buscadores. A continuación, se la compartimos en forma de presentación, para que también puedan ver los resultados: 

Encuesta rápida: Internet, web, navegadores y buscadores

En el segundo encuentro, vimos un video que explicaba cada uno de los conceptos mencionados. Al verlo, tomamos apuntes y conversamos sobre las definiciones que daba. Esto nos sirvió un montón para despejar dudas y meternos de lleno en las búsquedas por internet. 

En el tercer encuentro, hicimos un repaso de lo visto hasta ese momento y jugamos un Kahoot con el fin de poner a prueba lo aprendido.

En el cuarto encuentro, ya era momento de aprender qué son y para qué sirven los operadores de búsqueda. En consecuencia, vimos el siguiente video de la sección Microaprendizaje del portal Educ.ar:

Cómo utilizar los operadores de búsqueda

Todo lo aprendido nos sirvió un montón para la visita que hizo el grado al Museo de Ana Frank. Los días previos, los chicos y las chicas aprovecharon para investigar sobre la vida de Ana, el Museo, su diario, etc. 

En el sexto encuentro, hicimos un repaso de todo lo aprendido jugando con un Mentimeter. A continuación, se lo compartimos: 

Búsquedas en internet: operadores de búsqueda

Y para finalizar con tan lindo taller, cerramos con el siguiente video que nos ayudaba a poder discernir cómo validar los resultados que encontramos al momento de hacer las búsquedas: 

¿Cómo validar la información?

¡Esperamos que les haya gustado!

1°: Mesa de libros y préstamo

 Oficialmente, empezamos préstamo en 1°. 

Cada año, 1° empieza el préstamo en Biblioteca unas semanas después que el resto de la escuela. ¿Por qué ocurre esto? Porque las primeras semanas buscamos que el grado se acostumbre a visitar el espacio, nos  conozca, vea todo lo que hay en la Biblio y sepa por qué es tan importante que la cuidemos entre todos. Además, solemos hacer mesa de libros para que vean los bellos cuentos que tenemos en la Biblio y les explicamos cómo se hace el préstamo. Finalmente, esta semana, comenzamos con el préstamo y estamos muy contentos. A continuación, les compartimos algunas fotos de tan lindo día:

La próxima semana, 1° realizará su préstamo con la asistencia de los chicos y las chicas de 7°. Los más grandes, ayudaran a los más peques a elegir libro, completar la fichita de este y escribir los datos del libro en cuestión en sus cuadernos de comunicados. Luego, compartirán entre todos un momento de lectura.

Día de los trabajadores: 1 de mayo

¿Qué paso un 1 de mayo de 1887? ¿Qué conmemoramos cada 1 de mayo?

"El 1º de Mayo se conmemora, en todo el mundo, el Día del Trabajador, que recuerda a los obreros ejecutados en 1887, tras el reclamo de reivindicaciones laborales. El 1 de Mayo de 1886, un grupo de obreros estadounidenses se movilizó en reclamo de reivindicaciones laborales, entre ellas el pedido de reducción de la jornada laboral a 8 horas. La protesta, llevada a cabo inicialmente por 80 mil trabajadores, pronto desembocó en una huelga nacional en Estados Unidos que afectó a numerosas fábricas. La fuerza demostrada por los obreros en su reclamo marcó un antes y después en la historia laboral, instaurándose aquella fecha como el Día del trabajador.

Conmemorar el Día del Trabajador tiene un significado especial porque recuerda una jornada de lucha histórica de los trabajadores en busca de lograr condiciones de vida y de trabajo dignas. Rememora también las injusticias sociales y laborales que aún perduran.

La celebración de esta jornada, como Día internacional de la Clase Obrera, fue acordada en el Congreso de la Segunda Internacional, que se celebró en París en 1889, como homenaje a los Mártires de Chicago."

Fuente: https://www.educ.ar/recursos/156657/actividad-1-de-mayo-el-dia-de-los-trabajadores 

6°: Mitos

Arrancamos con 6° y los mitos. 

En el primer encuentro hicimos una mesa de libros de mitos que hay en existencia en la Biblioteca. Todos tuvieron la oportunidad de explorar los libros, compararlos y encontrar las similitudes y diferencias entre todos los mitos. Luego charlamos sobre lo que ellos ya sabían con respecto a este tema. 

En el segundo encuentro, vimos un par de veces un video que explica brevemente qué son los mitos, cuál es el origen, que conexión tienen con la ciencia, etc. A continuación se los compartimos:

"Los mitos"

Los chicos y las chicas tomaron apuntes a medida que el video avanzaba. Luego, hicimos una puesta en común para compartir lo que escribieron, repasar lo aprendido y complementar los apuntes que cada uno tenía en su carpeta. 

En el tercer encuentro, realizamos la actividad de la página 29 del cuadernillo "Yo amo aprender 6". Dividimos al grado en grupos, cada grupo trabajó con un mito griego distinto y todos completaron este cuadro según lo leído: 

En el cuarto encuentro vimos y tomamos apuntes de un video que nos ayudó a conocer un poco más la Antigua Grecia, a continuación se los compartimos:

"La Antigua Grecia - 5 cosas que deberías saber"

Día Internacional del Libro: 23 de abril

 ¿Por qué se celebra el 23 de abril el Día Internacional del Libro?

"El 23 de abril se conmemora el "Día mundial del libro" por decisión de UNESCO en homenaje a Miguel de Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega, destacados escritores que se transformaron en parte de los pilares de la literatura universal.

 La Unión Internacional de Editores propuso esta fecha a la UNESCO, con el objetivo de fomentar la cultura y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. La Conferencia General de la UNESCO la aprobó en París el 15 de noviembre de 1995, por lo que a partir de dicha fecha el 23 de abril es el Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor.

La aparición del libro en la historia de la humanidad ha tenido muchas etapas y en cada una de ellas modificó o amplió la mente de quién tuvo a mano. El libro promueve conocimiento, cultura, arte, pensamiento crítico, y es un terreno privilegiado para trabajar emociones, generar empatía, y promover los lazos comunitarios. Han sido escritos tanto por hombres como por mujeres y todos han transformado a sus lectores. La lectura construye herramientas para el pensamiento, contrapone sentidos y reformula ideas.

 Al hablar de los libros también es muy importante hablar del mediador de lectura, una figura central en las políticas públicas que hacen promoción de la lectura, ya que son los aliados clave al momento de generar lazos entre las palabras, los textos, los libros y las personas.

Leer nos hace libres, promueve mundos. Es por esto que el acceso a los libros es un derecho y su promoción una tarea que nos debe convocar siempre."

Fuente: https://www.argentina.gob.ar/noticias/dia-mundial-del-libro-iniciativas-del-ministerio-de-cultura-para-el-sector-editorial#:~:text=El%2023%20de%20abril%20se,pilares%20de%20la%20literatura%20universal. 

Para festejar este día tan especial, les dejamos sugerencias de manualidad y actividades para que realicen con familia y amigos. Esperamos que le guste. 

7 actividad para celebrar el Día del Libro 

Manualidades para celebrar el Día del Libro

5°: Sustantivos, adjetivos y verbos

Acompañamos a 5° en un juego de sustantivos, adjetivos y verbos. 

Junto al profe Fabián, dividimos al grado en grupos y cada equipo tenía en la primera ronda un minuto y en la segunda un minuto y medio para tomar al azar una frase y colocarla en el lugar correspondiente según la palabra que tuviera subrayada. Por ejemplo, si la frase era: "El escritor es Horacio Quiroga", lo correcto sería colocarla en el grupo de los sustantivos propios. 

Todos los grupos participaron y según sus aciertos y errores, obtenían el puntaje correspondiente. Pasamos un momento muy divertido, a continuación les compartimos algunas imágenes:

5°: Quiroga

5° Empezó a trabajar con el cuadernillo "Yo amo aprender 5°". A partir del capítulo 5 titulado: "Relatos de la selva 1", de la sección de "Lengua", se trabaja con algunos cuentos de Horacio Quiroga. Por eso, desde Biblioteca, estuvimos viendo la vida del autor.

¿Quién era Quiroga? ¿Solo escribió libros de animales? ¿Cómo fue su vida? Armamos una mesa de libros, exploramos lo que la Biblio tiene de este autor tan conocido y entre todos fuimos respondiendo estas preguntas. Luego, vimos un video que a continuación les compartimos:

Homenaje a Horacio Quiroga

Por otra parte, en clase de Lengua y junto al profe Fabián, los chicos y las chicas estuvieron leyendo el cuento "El loro pelado" ¿Lo conocen? Lo pueden leer a partir de la página 23, según el índice del siguiente libro:

"Cuentos de la Selva: El loro pelado" de Horacio Quiroga

Luego, jugamos ambos 5°, en parejas, los siguientes juegos online del cuento. Se los compartimos para que ustedes también puedan participar:

Ahorcado

Concurso de preguntas

Esperamos que se hayan divertido, tanto como nosotros.